Formateurs/acteurs de la formation (dont tuteurs jurys)

Former à distance

Objectif

Scénariser et animer une classe virtuelle
Appréhender le rôle du formateur/tuteur à distance
Proposer des activités collaboratives à distance
Organiser et partager sa veille

Contenu

Les conditions de réussite d’une classe virtuelle
Les bases de préparation et d'animation d'une classe virtuelle
Les outils numériques utiles en classe virtuelle
Les principes de conception d'activités en ligne
Le rôle du tuteur à distance
Concevoir et tutorer une activité à distance
Les pratiques collaboratives en formation
La cohésion de groupe à distance
Les différents types de veille

Prérequis

Maîtrise des fonctions de base de la bureautique et de la recherche sur internet
Avoir une première expérience de formateur ou avoir suivi le module "Concevoir et mettre en œuvre une action de formation"

Niveau d’entrée

Niveau 9 (ex sans niveau spécifique)

Modalités d’admission et recrutement

admission après entretien
Renseignement d'un questionnaire / positionnement
Entretien téléphonique
Entretien individuel en présentiel

Moyens pédagogiques

Plateforme de formation LMS
Un accès WIFI en salle de formation
Des ouvrages spécialisés à disposition en consultation


Méthodes pédagogiques

Plateforme de formation LMS avec des espaces dédiés pour la formation.
Cet espace structure le parcours de formation : les documents administratifs et réglementaires, des activités à réaliser à distance, des espaces collaboratifs, des ressources dématérialisées et différents outils de communication.

Reconnaissance des acquis

Attestation de fin de formation

Codification de l'offre (Formacode)

44577 - Formation formateur occasionnel
44586 - Formation formateur

Date de mise à jour

28/04/2021

Demande d’informations

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