Comprendre l’importance du livre et des histoires dès le plus jeune âge et dans le quotidien (EAJE, Miro crèche, RAM, accueil à domicile, ALSH et à la maison)
Objectif
- Comprendre la place essentielle des livres et des histoires pour les tout petits pour prendre
plaisir à les utiliser avec eux dans le quotidien, à la maison ou au relais, en établissement d'accueil
du jeune enfant (EAJE)
- Développer ses capacités à raconter avec générosité
- Raconter et animer les histoires de manière différentes : marionnette, jupe à conter, kamichibaï simplifié.
Contenu
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Brève histoire de la littérature pour les tout-petits en lien avec l'histoire de l'éveil culturel et
artistique et du regard que l'on a posé sur l'enfant.
Quels livres à quel âge ?
La place du livre dans le développement de l'enfant : comment le livre permet aux tout-petits de
construire leur langage et leur pensée, avec les adultes qui les accompagnent.
Qu'est-ce qu'un « bon » livre ?
Comment choisir des livres de qualité particulièrement adaptés aux tout-petits.
Comment lire avec les tout-petits ? S'installer, répondre à leur curiosité, partager avec eux les
émotions et les représentations du monde évoquées dans les livres. Conter, raconter en travaillant
sa voix et sa gestuelle Travailler sur l'illustration visuelle et sonore d'un conte
Comment utiliser les bibliothèques de proximité et travailler avec les bibliothécaires ?
Comment se constituer une petite bibliothèque ?(choisir, protéger à l'aide d'un équipement simple
les livres). Repérer la presse pour les tout-petits, (re) découverte et analyse de deux ou trois titres
spécialisés pour les tout-petits.
Atelier :
Confection de marionnette ou jupe à conter ou un kamichibaï (choix à faire en groupe).
Niveau d’entrée
- Sans niveau spécifique
Reconnaissance des acquis
- Attestation de fin de formation
Codification de l'offre (Formacode)
- 44042 - Enfance
Date de mise à jour
- 07/05/2018
Demande d’informations
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